RDC : La DINACOPE annule la retenue controversée de 20.000 FC sur la prime de gratuité des enseignants
La Direction nationale de contrôle et de la paie des enseignants (DINACOPE) a annoncé, ce vendredi 13 février, la suspension immédiate de la ponction de 20.000 francs congolais opérée sur la prime de gratuité lors de la paie du mois de janvier. La décision a été rendue publique par le Directeur Chef de Service intérimaire de la Direction nationale de contrôle et de la paie des enseignants (DINACOPE), Vital Lumbala Kadiata, à l’issue d’une réunion stratégique avec les responsables de ce service clé du Ministère de l’Éducation nationale. Par Emmanuel EKULE
Selon les explications fournies, cette retenue avait été constatée au détriment de certains enseignants dans plusieurs provinces éducationnelles du pays, suscitant incompréhension et frustration au sein du corps enseignant. Face à la polémique grandissante, la nouvelle direction de la DINACOPE a rapidement convoqué une réunion d’évaluation afin d’identifier les causes de cette situation et d’y apporter des correctifs urgents.
À l’issue de cette première rencontre officielle, des mesures conservatoires ont été arrêtées pour garantir le rétablissement du versement intégral de la prime de gratuité. Les services techniques ont été instruits de procéder aux ajustements nécessaires afin d’éviter toute répétition de telles irrégularités lors des prochaines opérations de paie.
Dans sa communication, Vital Lumbala Kadiata a appelé les enseignants au calme, assurant que la situation est désormais prise en charge et que des dispositions ont été engagées pour préserver leurs droits. Il a également insisté sur l’importance de renforcer la transparence et la rigueur dans la gestion des mécanismes liés à la gratuité de l’enseignement.
Cette décision est perçue comme un signal fort en faveur du respect des engagements de l’État envers les enseignants, pilier central de la politique de gratuité scolaire en République démocratique du Congo. Elle intervient dans un contexte où la crédibilité des réformes éducatives repose largement sur la régularité et la fiabilité des paiements destinés au personnel éducatif.
